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(发布时间:2019-07-22 点击数:2535)

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这是记者从19日在南昌举行的江西省高校毕业生现场就业招聘新闻发布会上获悉的。  数据显示,今年江西的高校毕业生将超过27万人。受金融危机影响,人才市场供需矛盾突出,毕业生就业形势严峻。  据江西省人才市场负责人罗水泉介绍,此次招聘会将于3月22日在南昌大学举行,入场招聘的企业达到432家,送进高校的就业岗位都是为2009年江西省高校毕业生准备的,岗位针对性强,其中不乏知名企业,毕业生和参会企业一律免费进场。  江西省人力资源和社会保障厅副厅长刘滇鸣说,现场招聘会上专门设置了大学毕业生就业、创业、职业发展指导服务台和大学毕业生就业创业意见建议搜集台,同时通过广播电台回答会场外大学毕业生提出的问题,释疑解惑,开展会场内外互动,尽可能地为大学毕业生求职提供细致周到的服务。  刘滇鸣说,在现场招聘会举办的同时,从3月22日至3月29日,江西省人才人事网、江西省高校毕业生就业信息网将同步开展网络招聘会,大学毕业生除了可在现场求职外,还可在网上应聘。

  这正是人数不断壮大的北美MBA学生选择去欧洲深造的原因之一,他们希望在自己的履历中增添一项多文化的优势。28岁的马克科默来自加利福尼亚,他在瑞士洛桑的国际管理学院(IMD)进修MBA,他说:“它让你有机会加入到多元化的学生团体中,而这是美国商学院无法提供的。”来自纽约的克兰西蔡尔兹补充说:“随着商业全球化的深入,这一点变得越来越重要。(这是)奔赴其他国家前的一次预演。”27岁的蔡尔兹是伦敦商学院(LBS)一年级的MBA学员。 

提高工程教育师资队伍的工程实践能力和设计创造能力是培养卓越工程师的关键。从事工程类人才培养的教师应该具有的基本条件是懂得高等教育教学的基本规律,具有高尚的道德情操、严谨的治学风范和健全的人格魅力,具有较高水平的科学研究能力和学术造诣,具有较强的工程能力(例如设计和实施能力)。学校将逐步完善配套的师资政策,包括聘用政策、晋升政策、考核政策和其他激励政策,也包括教师培训、提高的措施。探索和建立工程教育中“教师-工程师”有机结合的机制。

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  如今,“以校为本”已经成为引领学校发展的一面大旗,学校管理、课程开发、教学研究、教师培训,等等,无不打上“校本”的烙印。  以校为本,归根结底就是“以人为本”。“以人为本”作为具有深刻内涵的管理理念,如果只是高高地悬挂在空中,它不过是一条漂亮的彩虹,只有落到人间,它才能激发人的生命活力。对于学校这样一个“文化人”聚集的场所,开展校本管理,激发教师生命活力,首先需要的就是民主。在计划经济体制下,学校和教师为什么缺少自主发展的激情和活力?应该说,这与教育行政部门的“绝对控制”有很大关系。如果今天学校管理由教育行政部门的“绝对控制”转变成校长的“绝对控制”,那么校本管理同样不会有蓬勃的生命力。  诸多的事实早已印证:如果教师不能够成为学校管理的主体,不能够自由地表达自己的声音,不能够自主地参与学校的管理,那么教师就会以“自己特有的方式”进行“消极抵抗”,教师教书育人的积极性、主动性和有效性就会令人怀疑。让教师自主参与学校管理,可以激发教师的创造力。  建设学校民主管理氛围,营造学校民主管理风气,需要学校管理团队,尤其是需要管理团队的代表——校长,能够拥有广阔的胸怀。既然你做了校长,就应该比一般教师具有更大的胆量、肚量和气魄。唯有如此,才能够海纳百川,集涓涓细流成浩荡江河。除此之外,学校的民主进程更需要通过制度的力量来推动。不要让职代会成为摆设,也不要让学校沦为“小圈子”的“议事堂”。要通过“民主的手段和方法”,建立一套“民主的学校管理制度”,使学校里的每一个“因子”,都能够自主的“跳动”。  《中国教育报》2006年3月14日第8版

本次会议为期两天,其间还将举办孔子学院合作院校校长和孔子学院院长论坛。200余所孔子学院所在大学校长,孔子学院和孔子课堂的中外方院长,外国驻华使团代表,孔子学院总部理事会常务理事,各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)负责人等1000余人参加会议。

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微尺度实验室聚集了包括7名中科院院士在内的70多名教授和研究员,与许多国内同行相比,他们没有高额薪金、补贴和奖励,但享受了国内一流的科研保障和完善服务。获得2009年度中国十大科技进展的杜江峰教授,2007年成为“973”项目“基于核自旋量子调控的固态量子计算研究”首席科学家,但无力购置创新研究必需的实验设备,中国科大和微尺度实验室通过划拨、出借筹集800万元,建成了国内第一个脉冲电子顺磁共振实验平台。杜江峰和合作者利用这一平台,在国际上首次实现了真实固态体系的最优动力学解耦。

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另据“汉办”的梅女士说,在校长们回国后的短短3天内,就收到100多封回信。他们在信中除告知邮寄教材的地址外,更多的表达了中国之行带给他们的改变。这些校长中的很多人都是第一次来中国,甚至第一次走出美国,很多人都认为中国之行改变了他们对中国和世界的看法。

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日前,我校冒出了一件新鲜事,校领导专门订制了一批荣誉证书,颁发给在校级公开课中取得好成绩的教师。这一举措着实让许多人疑惑不解:区区校级公开课也够档次发荣誉证书吗?学校给老师发荣誉证书有多大的意义和作用?是否有些小题大做、哗众取宠呢?

对圆满完成学业、取得博士或硕士学位的同学们来说,今天的毕业意味着你们达到人生的一个转折和一个新的高度。但是,我们要把它看作是继续学习的一个新的起点。学制有期限,但读书无尽期。正确的理想信念不是天上掉下来的,也不是头脑里固有的,而是从书本和实践中得来的。现在,各种出版物斑驳陆离。因此,读书要有选择。主要是读好书,同时也要读点“坏书”、“坏文章”;不读点“坏书”、“坏文章”,好书、好文章就不可能真正读懂。因此,对比着读,是一个十分重要的读书方法,不可不用。读书时,要坚决反对任何教条主义,牢记“实践是检验真理的唯一标准”,牢记“不唯书,不唯上,只唯实。交换、比较、反复。”要带着问题和挑剔的目光读;要从党、国家、民族和人民的根本利益出发,从不断变化着的时代和国情出发,不断与时俱进,始终勇于创新。在这里,我想特别提醒各位同学的是,现在有个别的不良出版物和网站上,有的文章特别是所谓的“历史的揭秘”是金钱买下的“地盘”,是刻意对客观历史事实的歪曲甚至是伪造。要想灭其国,必先去其史。明年是苏东剧变、苏联解体、苏共亡党二十周年。一个煌煌大党、大国,为什么顷刻间尘飞烟灭?根本原因之一,就是在国内外强大资本的支撑下,运用各种媒体歪曲甚至颠覆了苏联的历史和领袖人物的本来面貌。因此,对那些不良出版物和网站上“刻意”披露的所谓“历史的揭秘”,我们一定要分析甄别,决不能人云亦云。另外,我们还要特别注意在网上寻找各种不同观点的网站对比着读。在各种不同甚至是截然相反的观点和历史史实中遨游,是一件十分美妙的事。如果说,学习有捷径,那么,对比着读,就是其中的捷径。还要特别注意向人民群众和实践学习,你们走向工作岗位后,要真诚地拜人民群众为师。有很多重大理论和现实问题的答案,在学术小圈子里往往争论不休,莫衷一是;但是,在广大人民群众那里,却早已是清清楚楚、明明白白。因此,向实践和人民群众学习,无疑是更重要的学习。而这一学习,从一定意义上讲,对于你们来说,仅是刚刚开始。另外,要树立毕生学习的思想。毕生学习,终身进步;什么时候中断学习,什么时候精神的生命就会枯萎。

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退休老干部土登次仁说1953年他进入实验小学就读,是该校第二批学生。回忆起当年读书时的情景,今年68岁的他记忆犹新。“当时学校在昌都县城隍庙里,有四、五间教室,十几位老师,七、八十个学生,庙里的泥菩萨陪伴我们读书成长。”土登次仁笑着说。据他回忆,当时学校积极鼓励不管是贵族还是贫民的各个阶层的家庭送孩子来读书,每年还要发助学金、生活用具和衣物,受到了昌都群众的热烈欢迎,教学规模也逐年扩大。

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